つ：いや、先生、ドキドキしましたよ、鳴島くんの手にはー。
解：そうですね。積極的でね。
つ：積極的な手でね、僕、こういうの弱いんですよ。(積極的に)こられてしまうタイプはねー。
つ：はい、鳴島くん、お疲れ様でした。
客：（礼）
つ：さあ、ところで今日は、先生が来られてますので、先生の講師を受けましょうか。
客：（うなずく）
つ：では、お願いします。
解：はい、わかりました。
解：では、つるのさんが今、△3四銀と歩を守って、上がったところなんですね。
つ：はい。
解：それで、鳴島くんは▲1五銀と銀を繰り出して2筋をやぶろうとしたんですね。
つ：これは、怖かったですね。
解：これは、なかなかいい発想なんですよ。ただね、もう一工夫ほしかったかな。
解：こう出た(▲1五銀)時に、つるのさんにこう角を打たれましてね(△3三角)。こう打った手がものすごく良い手でして、銀取りと、香取りの両取りになってしまった。これを打たれて鳴島くんが苦しくなっちゃったかな。
解：じゃ、銀が出ないでどう指せば良かったかというと、どう指せば良かったかな鳴島くん？今だったらどうやるかな？
つ：鳴島くんどうする。
客：1一に角を打つ(▲1一角)。
つ：これは、まずいねー。
解：うーん、それはねー、うーん相当良い手ですね。
つ：これは、やばいですよ。先生。
解：そうですか、この角の意味がわかりますか？
つ：これは、僕が角で受けても(△3三角)桂馬損しますからね。
解：そうですね。例えば、つるのさんが角で受けたとしましょうね(△3三角)。そうしますと、▲同角成、△同桂と桂を跳ばせて。
つ：もう、角打てません。
解：そう、そうしておいてから▲1五銀と出る。そうすると角打たれないから。その後に▲2五歩、△同歩、▲同銀又は▲同飛とか、2筋をこうガッと攻める。
つ：棒銀ですよね。
解：棒銀でね。行くことができたんですよ。
つ：なるほどー。
解：これ、ちょっと覚えていただきたいんですけども、振り飛車側から、こう角を打つ(△3三角、又は△4四角)、このライン(1一〜9九の角筋)に角を打つのは、すごく好手なんですね。
つ：はい。
解：いい手なんですよ。ですので居飛車側からは、そのラインに角を添えておく。▲1一角あるいは6六、7七どこでも良いので、このラインに角を先着しておくというのが、すごく大切なんですよ。
つ：なるほどね。
解：だから、今鳴島くんが言った、▲1一角はすごくいい手でね
解：これを実戦で指していたら、おそらくつるのさんも大変な苦戦に・・・。
つ：なったでしょうね。うん、いきなりてんぱってしまったでしょうね。
解：で、(図1から銀が)出ましてね(▲1五銀)角を打ちましたよね(△3三角)。もう、グイッと(▲2四歩)やりましたね。これは、いい手ですね。
つ：これも。
解：これね、△同歩と取った手はすごく良い手。
つ：あー、こうなったんですけど、取るしかしょうがなかったです。
解：そうですね、と金を作られるといけないので、一回△同歩と取って、▲同銀と出させてから、香車を取る(△9九角成)。
解：これはね、非常にすばらしい手順でしたね。
つ：あーそうですか。

図２

解：で、2筋を破ったんですけれども(▲2三銀成)。
つ：歩があったんですよね。
解：うん、これもね、本局で一番感心した手でしたね。△2七歩と打った手。
つ：あ、そうですか。
解：これも一応手順があって、二つ歩を打って(△2七歩、▲同飛、△2六歩、▲同飛)、で香車を打つ(△2五香)。うん、手順が鮮やかでした。
解：これで、飛車をどかしまして(▲1六飛)、銀をはずすことができましてね(△2三銀)。
つ：はい。
解：これで、2筋の脅威がなくなりましたので、つるのさんの方は銀得したと。
解：この後は、つるのさん危なげなかったですね。
つ：あ、そうですか。
解：非常にね。
つ：でも、ドキドキしたよ、鳴島くんねー。
解：うん、見ごたえのある終盤戦でしたね。
つ：ねーどうだった鳴島くん？
客：うーーーーん……(首を傾げる)
つ：悔しさいっぱいだよね。そりゃそうだよね。
つ：うん、わかるその気持ち、今までお兄ちゃんも散々味わってきたから。うーん夢にまで見るからね、今日ね。ほんと大変ですけどね。
つ：まーこんなことがあるから、勉強になると。
解：そうですね、どんどん強くなっていきますよ。
つ：そういうことですよね。
つ：うん、鳴島くん、これからも将棋続けていって下さい。そしてまた、お兄ちゃんと将棋指してください。
つ：ありがとうございました。
客：ありがとうございました。